沪音课标版《唱 萤火虫》优质课教案设计

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本教材选自上海音乐出版社二年级第二学期第四单元“童年的歌”。本单元以“童年”为主题，学生在音乐学习过程中，体验感受作品所描绘的富有童趣的情景以及对现在美好生活的热爱之情。

歌曲《萤火虫》是一首单乐段歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、四乐句在节奏上做了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

【育人立意】

为学生提供多听、多唱、多思的学习空间，努力让学生体会到音乐学习的快乐和成功的喜悦，学习萤火虫点亮自己照亮他人的高尚品质。

【学情分析】

1、学习基础

经过一年多的学习，二年级的学生对唱游课的常规已基本了解。能认识并拍击常用的节奏，如四分音符、八分音符等，同时也认识并能唱字母唱名。

二年级学生注意力集中时间仍然较短，对于枯燥重复性的内容缺乏兴趣，所以在教学中应运用多种音乐活动和师生互动增强学生参与的积极性，营造轻松、愉悦的课堂氛围，在亲身体验中进行有效的学习。

2、能力分层设计

（1）在律动、伴奏、演唱等生动又具可操作性的音乐实践活动中，帮助学生学唱歌曲。

（2）运用教师示范、媒体演示、对比体验等方式，指导学生初步运用跳跃与连贯两种不同方法演唱歌曲。

（3）针对不同的能力，提供分层要求。在综合表现的过程中，让学生选择自己喜欢的方式来表现歌曲。

【设计思路】

根据教学内容，以“萤火虫轻盈飞舞的宁静夏夜”为主线，通过语言描述、媒体演示、音乐渲染等多种形式，创设出宁静优美的课堂情境，使教学的各个环节串联成一个有机的整体，学生在美好、愉悦的情境和氛围中激发起对音乐学习的强烈兴趣，从而更好地感受、体验和创造音乐的美。

本课设计了猜谜、律动、游戏、伴奏、表演等既生动活泼又具可操作性的实践活动，为学生提供多听、多动、多唱、多思的学习空间，激发学生的表现欲望，培养学生多方面的音乐能力。

【教学目标】

1、在学唱歌曲《萤火虫》活动中，感受夜晚的优美宁静和萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操。

2、运用听辨、演唱、伴奏、游戏、表演等音乐实践活动，结合模仿、体验、合作等学习的方法学唱歌曲，感知歌曲所表达的优美、宁静的意境和萤火虫轻盈可爱的音乐形象。

3尝试用天真、纯朴的情感和优美、深情的歌声演唱《萤火虫》，准确表现出八分休止符的特点。

【教学重难点】

1、教学重点：引导学生尝试用连断相结合的唱法来演唱歌曲。

2、教学难点：有感情地完整演唱歌曲，正确表现歌曲中八分休止符的效果。

【教学准备】多媒体、打击乐器

【教学过程】

一、创设情境，律动问候：