沪音课标版《唱 萤火虫》优质课教案下载

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能正确的演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能用自然，优美的肢体语言来表现音乐。尝试音响创作来体验三拍子音乐带来的美感。

教学过程：

组织教学：

听音乐进教室。

师：同学们我们一起去快乐的音乐园，准备好了吗？让我们一起为星星唱唱歌吧，当音乐停时摆出你们最漂亮的摘星星的造型。《闪烁的小星》

师生问好。

练声

新授歌曲

猜谜语：

师：天上的星星闪闪烁烁眨着眼睛，今天老师还带来一种小动物想小星星一样跟我们眨着眼睛，请你来猜一猜。

谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶；那不是星也不是灯，那是什么呢？（学生回答）

3．揭示课题：（媒体出示 萤火虫）

师：小朋友们你了解萤火虫吗，你能说一说它吗?

学生讨论，交流。

师：今天老师带来一个关于萤火虫的故事：《囊萤映雪》，请同学们说说它的精神。

《囊萤映雪》：晋代车胤家贫，没钱买灯油，但又想晚上读书，便在夏天的晚上抓了一把萤火虫来当灯读书。映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫困，刻苦读书。

学生讨论萤火虫的精神。

节奏乐园

（1）初听《萤火虫》

师：萤火虫把我们带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗？身体随着乐曲摇摆一下。

学生回答：三拍子

（2）师：你知道三拍子的强弱规律吗？你能用什么方式来表达呢？（老师示范一种）

拍手 拍肩 拍肩

学生讨论随伴奏音乐拍击，感受3拍子韵律。

（3）师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗？现在就请每一组小朋友拿好打击乐器一起拍一拍，敲一敲。