沪音课标版《唱 萤火虫》优质课教案设计

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教学目标

1、 在情景式的教学环境中，能正确地选择打击乐器合适的节奏型为乐曲伴奏。

2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，并能唱好歌曲中断与连对比的乐句，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

3、能自信地、有感情地进行综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。

教学重难点

1、用断连结合的方法演唱歌曲.

2、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。

3、知道学生自信、有感情地进行综合表演。

教学过程

常规教学

跟着音乐进教室

2.《音阶歌》

3.《师生问好歌》

（二）导入

情境导入、谜语导入

音乐起，师扮演萤火虫在角落伸懒腰。

师：嗯，好舒服呀，天黑了，我要出来活动活动啦！咦，怎么有那么多可爱的小朋友？我好想和你们交朋友呀！可是，你们知道我是谁吗？我有一对晶莹的翅膀，两根长长的触角，更神奇的是，我的尾巴会发光！你们猜猜看，我是谁？

生：

感受与聆听

1.师范唱

师：这就是我，一只小小的萤火虫，既然已经成为朋友了，我要送给大家一个见面礼——一首好听的《萤火虫》。（PPT《萤火虫》伴奏两遍）

师：你们喜欢这首歌曲吗？

生：

师：有谁告诉我，这首歌曲的情绪是怎样的？】

生：