《唱 《勤快人和懒人》》优质课教案下载

《唱 《勤快人和懒人》》优质课教案下载

《勤快人和懒人》是一首C大调的美国童谣，一段体，4/2拍，曲调欢快、明朗。全曲由三个乐句组成，第二、第三乐句几乎完全相同，把勤快人和懒人在厨房的情景描写的十分清晰、生动。歌曲节奏以八分音符为主，旋律线起伏不大。两段歌词描绘了两种厨师的形象，他们以截然不同的劳动态度形成了一正一反的鲜明对比，通过音乐中的速度变化来感受音乐速度的不同，勤快人的快速，懒惰人的慢速，能使学生感受不同节奏带来的音乐魅力，在活泼欢快的演唱中让学生去批判在生活中勤快和懒惰的一些行为。

【学情分析】

三年级是学生从唱游课向音乐课转型的关键时期，他们非常喜欢用歌唱、

舞蹈等方式来表达内心的各种情绪；而《勤快人与懒人》又是一首带有欢快明朗特点的歌曲，所以学生一定是乐于演唱和表现这类歌曲的。虽然能够识别八分音符、四分音符等节奏，但对歌曲中组成这些节奏的的名称和时值却并不是十分熟练，唱准方面有待提高；近阶段正进行五线谱及节奏的认知学习，这首歌曲比较适合练习演唱。

【教学目标】

1、学唱歌曲《勤快人和懒人》，通过音乐中的速度变化带来感受音乐形象的不同，表达对勤快人的赞美之情，从而培养学生爱劳动的习惯，做个快乐的勤快人。

2、熟练歌曲节奏；能用活泼、欢快的语气、恰当的速度，音准到位、有感情地演唱歌曲，并综合表演歌曲，变速演唱歌曲，感受音乐的变化。

3、参与学唱歌曲和情境表演；运用聆听感受、听唱结合、对比演唱、师生互学互评等方法，学会演唱歌曲《勤快人和懒人》。

【教学重难点】

1、教学重点：学唱歌曲《勤快人和懒人》。

2、教学难点：尝试用不同的语气、速度情绪演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。

【教学过程】

一、组织教学

合作儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。

加入旋律，练声体验。

3、师生问好

二、新授歌曲

1．新课导入：《猴子蒸糕》

(1) 猴子和小狗分别是什么样的性格？

(2) 共享厨房情境创设。

出示课题：学唱歌曲—《勤快人和懒人》。

人人都是节奏大师—节奏训练

学习歌曲第一段

（1）教师范唱，初听歌曲第一段。

（2）猜猜来客是谁--分析歌曲第一段“勤快人”的旋律特点。