《唱 新疆是个好地方》集体备课教案设计

《唱 新疆是个好地方》集体备课教案优质课下载

【拓展内容】

综合表演“赞美家乡”

【课时】第一课时

【教材与学情分析】

本课选自上海音乐出版社三年级第二学期的第二单元，主要教学内容是初步学唱《新疆是个好地方》。歌曲是一首改编的新疆维吾尔族民歌。曲调活泼欢快，歌词简洁明了，具有浓郁的地方色彩。这节课不仅要与孩子富有情感地学会、唱会歌曲，更要以学唱歌曲为载体，理解掌握新疆音乐的基本要素（如学新疆音乐的基本节奏，学新疆舞蹈的基本动作），体验感受新疆音乐的文化内涵（如人民的热情、丰富的物产等），从而使学生萌发对新疆的喜爱之情。

三年级的学生积累了较好的欣赏演唱歌曲的能力和简单的五线谱视唱、口风琴视奏能力，运用分层教学使不同能力的学生顺利达成教学目标。

【设计思路】

是以赞美新疆为主干进行歌曲新授，通过唱、舞、奏、演等音乐实践，让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识，掌握技能。首先课一开始用中国民族歌曲系列之新疆进行导入，介绍新疆人文音乐背景，唤起了学生对新疆音乐的兴趣，认识新疆乐器、熟悉典型的切分节奏，营造轻松愉快的音乐氛围，用铃鼓伴奏、歌舞表演的形式来引发学生的学习热情。其次运用多次聆听口风琴分层辅助歌唱、师生互动的方法分散难点解决来学唱歌曲。最后在拓展环节以赞美新疆为主线的综合表演，对这节课教学进行反馈，让学生感悟新疆人民的热情好客，新疆歌舞音乐的热情奔放特点，激发学生对新疆的赞美之情。

【教学目标】

情感态度与价值观：初步学唱歌曲《 新疆是个好地方》歌词第一段，感受歌曲切分节奏的特点，体验歌曲欢快活泼的情绪；并能乐于与同伴交流新疆风俗人情特点，激发对新疆的赞美之情。

过程与方法：通过了解新疆音乐人文，用学会模仿、合作等方法，通过听、唱、舞、奏等音乐活动，能用欢快、自豪的声音来学唱歌曲。

知识与技能：理解掌握新疆音乐的基本要素，如新疆音乐的基本要素（如学新疆音乐的基本节奏，学新疆舞蹈的基本动作）

【教学重点】

初步学唱歌曲，感受体验新疆歌舞的音乐节奏特点。

【教学难点】

能正确演唱切分节奏、附点八分音符节奏、一字多音。

【教学过程】

组织教学：律动进教室

师生问好

练声

二、简介新疆特产和人文风情（背景音乐：新疆是个好地方）

1、新疆音乐常识学习：乐器、舞蹈、节奏结合表现

2、揭示课题：《新疆是个好地方》

【设计意图】

（课的导入是新疆音乐人文，通过师生互动拍击新疆典型的音乐节奏型、舞蹈基本动作感受新疆音乐的风格极其鲜明的节奏特点。用教学分层的策略来激发学生对新疆歌舞热情奔放的表演欲望，激起学生对新疆的赞美之情，为学唱歌曲《新疆是个好地方》进行情感铺垫。）