三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》精品优质课教案设计

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【教学任务分析】

1．教材分析

歌曲《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。歌曲由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口。三段歌词简洁明了地介绍了新疆广阔地地域、丰富的物产和秀丽的景色，其中，较多地运用了八分附点和切分节奏的旋律更是突出了新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪情感。

2．学情分析

三年级的学生已经能够听辨出节奏型，并能准确的拍击模仿。于是通过师生互动游戏拍节奏的方法，让学生模仿老师的节奏，再按节奏读读歌词。这样既解决了歌曲中的难点节奏学习，又为后面歌表演环节奠定基础。在学唱歌曲的环节，根据三年级学生的认知水平，通过教师指导学生学唱第一段歌词，学生可以通过自主学习第二、三段歌词。这样充分发挥了学生的主观能动性，也让课堂学习变得不再枯燥。

3．德育指向

《新疆是个好地方》这首作品，对应的重点内容是“国家意识”中的“民族团结”指标。通过演唱《新疆是个好地方》以及学习简单民族舞蹈动作，感受歌曲欢快的情绪，了解有关维吾尔族的简单常识，激发学生热爱音乐、热爱生活的情感，产生对各民族音乐的学习兴趣。

【设计思路】

1.《新疆是个好地方》作品与补充素材的德育开发

《新疆是个好地方》是一首富于动感，特色鲜明的维吾尔族歌曲，它能让听者情不自禁地又唱又跳，能够很好的激发学生对少数民族——维吾尔族音乐的学习兴趣。同时，我还选用了2首补充素材。一首是《哇哈哈》，它是一首维吾尔族民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,旋律活泼，节奏明快，是学生很喜爱的一首乐曲。

2.德育素材在教学环节中的落实

中国是世界四大文明古国之一，历史悠久、地域辽阔、民族众多，五十六个民族团结一心，就能把祖国建设的繁华似锦、繁荣富强，民族团结需要每个中华儿女来共同努力。在这堂课中，我设计了多个环节，围绕“德育指向”，进行“民族团结情感”德育渗透。比如在导入环节，我带领同学们跟随《娃哈哈》乐曲律动进音乐教室，随后介绍维吾尔族风土人情等，激发学生了解维吾尔族文化的情感。比如在《新疆是个好地方》的教学过程中，我也始终关注每一个环节的德育渗透，从新疆礼仪、作品介绍、分段欣赏、舞蹈体验、律动感知，到整体演绎，都紧紧围绕了教育主题，进一步激发学生民族音乐的学习兴趣。

【教学目标】

1、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》和新疆舞的歌表演等活动，了解维吾尔族的习俗，进一步感受新疆维吾尔族民间音乐的特点及人民对幸福生活的热爱之情。

2、通过听、唱、学跳舞蹈等实践活动，体验新疆歌曲的风格特征，感受歌曲优美的旋律。

3、学会演唱歌曲《新疆是个好地方》，初步了解并学习新疆舞的基本动作。

【教学重点】

用欢快活泼的情绪演唱歌曲《新疆是个好地方》

【教学难点】

唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1、听歌曲《娃哈哈》进教室，想一想这是我国哪个民族的音乐？

2、礼节问候

师: 新疆人热情好客，对人礼貌大方，他们的音乐也体现了这个特点，大多数音乐速度较快，情绪热烈，充满激情。维吾尔族人见面时总是以特有的礼节“萨拉姆里空”进行问候，意思是祝福平安吉祥，我们也一起来学一学吧