沪音课标版《唱 新疆是个好地方》集体备课教案设计

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2、指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲及对一字多音、切分音、附点的正确把握。

【教学目标】

情感价值态度观：通过学唱《新疆是个好地方》了解新疆风土人情等相关实践活动，体验感受新疆音

乐的文化内涵，从而使学生萌发对新疆的喜爱之情，对新疆音乐产生兴趣。

2、知识与技能：1、熟悉切分节奏，能熟练的掌握带有切分节奏的乐句，理解其舞蹈性的节奏动态感；2、能理解歌词含义，并能节奏准确地演唱；3、能有感情有表情的演唱；

3、过程与方法：通过各种音乐实践，让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识，掌握技能，感受新疆歌舞的民族风格。

【教学准备】

钢琴、多媒体、小乐器教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、组织教学1、听音乐进教室

2、师生问好

1、学生随《快乐的跳吧》音乐进教室。

2、师生问好

通过具有新疆特色的音乐进教室，让学生带着愉悦地心情去感受，预热学习心理，引发学生学习的热情。二、导入同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？

那你们都知道哪些民族吗？

咱们国家有这么多的民族，那谁能说说刚才我们进教室时的音乐是哪个民族的呢？

对，你们听的真准确。你知道维吾尔族主要生活在我们国家的什么地方吗？

那今天孙老师就当一回导游，带大家参观一下我们美丽的新疆。老师首先要带大家参观的是新疆的美丽风景。那里有闻名世界的国家地质公园——喀纳斯；有地处于广袤的那拉提大草原；有拥有着亚丹地貌的魔鬼城；还有天山南北的好风光；在这美丽的家园里生活着多个兄弟姐妹民族，其中又以维吾尔族为主。接下来，老师要带同学们一起去品尝维吾尔族的传统美食，有我们熟悉的烤羊肉串、抓饭、香喷喷的馕及特殊美食薄皮包子；除了这些传统美食之外，新疆品种丰富的瓜果也是维吾尔族人们生活的必需品。有酸甜可口的石榴；哈密的哈密瓜；吐鲁番的葡萄；库尔勒的香梨，还有一样比这些都美都好的，那就是新疆的歌舞。

听了孙老师的介绍，你能用一句话来赞美一下我们的新疆吗？56个。

维吾尔族、回族、蒙古族等

维吾尔族的。

新疆。

学生仔细听老师讲解

出示课题。让学生了解新疆，加深印象，体现音乐课的综合性和多元化。

三、聆听歌曲听，新疆那优美的音乐响起来了

（出示整首歌曲的旋律）请你听

听音乐的强弱仔细聆听整首歌曲