三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》公开课教案下载

三年级下册（唱游）《唱 新疆是个好地方》公开课教案优质课下载

【教材分析】

1、作品分析

①音乐知识技能

《新疆是个好地方》是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口。旋律中较多的运用了八分附点和切分节奏，突出新疆维吾尔族民歌的节奏特点。

②音乐思想情感

《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。歌曲描绘了新疆丰富的物产、广阔的地域和秀丽的景色，表现了新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪情感，感受歌曲对新疆的热情赞美之情。

③音乐相关文化

维吾尔族是一个多源民族，最主要的来源有两支：一支是来自蒙古草原的回纥人，另一支是南疆绿洲上的土著居民。他们待客和作客都有讲究。如果来客，要请客人坐在上席，摆上馕、各种 糕点 、冰糖等，夏天还要摆上一些 瓜果 ，先给客人倒茶水或 奶茶 。待饭做好后再端上来，如果用抓饭待客，饭前要提一壶水，请客人洗手。吃完饭后，由长者领作“都瓦”，待主人收拾完食具，客人才能离席。他们传统节日有： 肉孜节 、 古尔邦节 、 诺鲁孜节 等。维吾尔族十分重视传统节日，尤其以过“ 古尔邦 ”节最为隆重。

2、育人立意

（1）学习歌曲《新疆是个好地方》，掌握附点和切分节奏，感知速度、节奏、节奏等音乐要素在乐曲中的表现作用

（2）在乐曲中初步感受和体验维吾尔族人民的热情开朗与能歌善舞，感悟维吾尔族同胞积极乐观、热爱生活的态度与美好情感，激发对我国少数民族音乐文化、民俗风情的学习兴趣和欲望。

3、教学重点

用欢快、活泼的情绪，有节奏感地演唱歌曲。

【学情分析】

1、学习基础

（1）本课的主要教学内容为歌曲学习，三年级学生虽已具备基本的音高概念，但对于五线谱的认识还是有一些难度，本课以字母注音法进行辅助学习，以增强他们的学习自信心。

（2）本课要求学生掌握新疆特有的节奏型，运用小乐器创编节奏型，体验乐曲的节奏韵律。本班大部分学生在创编节奏和使用小乐器都有一定的基础，但是还是需要教师的有效指导。

（3）本课需要学生用不同的方式表现音乐、体验音乐情绪情感，本班只有少部分学生的舞蹈韵律感相对较强些，需要教师在学生参与即兴表演活动时积极地鼓励和引导。

2、学习难点

（1）能用铃鼓创编节奏型为歌曲伴奏

（2）能准确地唱出附点和切分节奏

（3）运用简单的新疆舞基本动作为乐曲伴舞

3、难点突破

（1）通过选择乐器自主创编节奏型的方式，培养学生创编的能力，同时进一步感知歌曲的节奏、速度、情绪。

（2）通过教师范唱、节奏对比、拍拍节奏等方式，体会和感知歌曲中节奏特点。