《唱 新疆是个好地方》优质课教案下载

《唱 新疆是个好地方》最新教案优质课下载

【育人立意】

激发学生通过歌曲演唱热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，为祖国的美丽山河，丰富物产感到无比自豪。

【学情分析】

三年级的孩子天真活泼，好动爱玩，也好表现。在过往的教学中，这些孩子已经接触过新疆音乐，节奏丰富多变的新疆音乐，让人听了很有种“想跳舞”的感受，这就是新疆音乐“舞蹈性”的特点，而三年级的孩子也是最爱动，最爱跳的，也许他们跳得不美，也不一定能像维吾尔族孩子那样跳出那些民族特有的味，但一定能感受到新疆音乐舞蹈性的特点。此外，对于今天我所教的孩子来说，大多为上海人或称其新上海人，对于孩子们家乡这一概念显然是陌生的，那我就在这一单元里通过歌曲欣赏，歌曲演唱来建立家乡美，家乡好的情感，同时激发孩子们赞美家乡，热爱家乡，并激发对祖国的热爱，和自豪之情。

新疆对于我们在座的孩子来说，那是遥远又神秘的地方，不仅是今天我们教学的孩子对于新疆是陌生的，就是我们大人中没有去过的新疆的，对新疆的认知度都是很有限的，要么要孩子们从简的歌词中理解“新疆是个好地方”恐怕不容易，所以我会利用到自己对新疆的感受，借助媒体，实物，还有新疆歌曲的特点来让我们今天坐在教室里的孩子全方位感受新疆物产的丰富，风光的艳丽，人民的好客热情，从这些亲身的感受中再来演唱歌曲，赞美我们新疆是个好地方，赞美祖国的美丽。

【设计说明】

本课选自上海音乐出版社三年级第二学期第二单元，主要教学内容是学唱歌曲《新疆是个好地方》，体验新疆各族人民的勤劳勇敢，感受歌曲对新疆的热情赞美之情，表现出新疆人民赞美家乡美丽、富饶的那种自豪的情感。歌曲《新疆是个好地方》是一首新疆维吾尔族民歌。

歌曲是由两个较长的乐句组成的单乐段体，曲调活泼、欢快，具有浓郁的地方色彩，旋律清新明快、朗朗上口，歌曲节奏中的附点节奏和切分节奏较难，通过旋律模唱，歌曲欣赏等环节来感受、体验切分节奏和附点八分节奏，然后再通过唱歌曲旋律让学生熟悉旋律，学习歌曲，达到正确感受的目的。

学生对新疆的音乐特点在上学期已有所了解，在此基础上，我在这节课上创设新疆美丽的风光，介绍新疆各地的特产，加固学生对新疆的人文环境的认知和感受，体会出新疆真是好地方，值得我们去歌颂。听音乐进教室时要求学生边跳新疆舞的基本动作边进教室，教师用打击乐器拍击切分节奏为歌曲伴奏来加深学生对新疆音乐特点的感受；旋律模唱既是对切分节奏的一个复习巩固，也是一个声音节奏组合训练，也为歌曲的学习设下铺垫；学生通过多次的感受和聆听，对歌曲的旋律比较熟悉的情况下，歌曲教学就水到渠成。

【教学目标】

1、在学唱歌曲《新疆是个好地方》的过程中，感受新疆歌曲独有的舞蹈性音乐特点。

2、在学唱歌曲《新疆是个好地方》的过程中，欣赏美丽的新疆，了解新疆的人土风情，从而激发学生热爱家乡之情。

3、简单的律动歌唱《新疆是个好地方》，感受新疆人民的能歌善舞，热情奔放，赞美家乡的自豪之情。

【教学重难点】

教学重点

用欢乐、活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》，从歌曲中感受新疆歌曲舞蹈性的风格特点。

学习难点

从歌曲八分附点和切分节奏正确演唱中来表现出新疆人民赞美家乡美丽、富饶的自豪之情。

【教学过程】

一、组织教学

律动《新疆是个好地方》（伴奏）

[关键设问]

来，让我们一起随着音乐走进今天的音乐课堂

（师生一起边唱边律动表演)

二、旋律模唱