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《听 花的圆舞曲》优质课教案下载
内容分析
本课教材选用柴可夫斯基的管弦乐作品《花之圆舞曲》。通过讲述《胡桃夹子》童话故事的简单情节，结合《花之圆舞曲》的引子序曲，导入本课学习。通过哼唱旋律，肢体律动、乐器听辨及模仿演奏等形式，感受乐曲四个主题不同的音乐情绪及旋律特征。
【学习任务】
1．学习重点
以多种形式分段感受《花之圆舞曲》四个主题旋律。
2．学习难点
1）听辨《花之圆舞曲》四个主旋律的主奏乐器音色。
2）用声音、肢体感受主题旋律的荡漾感。
【教学目标】
1. 听赏乐曲《花之圆舞曲》 ，感受圆舞曲所表现出的三拍子欢快、抒情、流动、悠扬的音乐情绪。
2. 用抒情的音色哼唱乐曲《花之圆舞曲》的第一、四主题旋律，感受旋律特征。听辨序曲及四大主题旋律的主奏乐器，运用简单的身体律动表达出旋律的荡漾感，并用三角铁为第三主题旋律伴奏。
3.在体验、欣赏、听辨、演唱、模仿、合作等音乐实践中逐步提高学生的审美能力和表现力。
【教学准备】
1.自制多媒体2.电钢琴3.口风琴4.三角铁
【教学过程】
一：导入——《花之圆舞曲》
1.《胡桃夹子》故事简介
师：同学们，今天忻老师首先为你们带来了一个源自德国流传近200年的故事，你们想听吗？（故事介绍）
2.《花之圆舞曲》引子序曲聆听（播放媒体音乐）
关键设问：透过音乐联想到了什么？
听见了哪件乐器的演奏？（竖琴）
2. 揭示课题——《花之圆舞曲》
作曲者——柴可夫斯基，生平、背景、作品简介
二：聆听与感受—《花之圆舞曲》主题旋律
1. 欣赏第一主题旋律