一年级下册（五线谱）（2012年11月第1版）《唱：爱唱什么歌萤火虫》新课标优质课教案设计

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教学重点：

能根据歌曲的意境，做相应的律动和简单二声部的伴唱。

教学难点：

在游戏中听辨1、2乐句的高与低，并能用相应的律动表示。

教学过程：

导入游戏：你拍我学

师：小朋友们许老师来想和大家做个游戏，游戏的名字叫“我来拍，你来学。”

师变换做各种三拍子的身势动作（两个小节），生来模仿。

问：我们刚才做的动作是二拍子还是三拍子？

问：三拍子的强弱规律是什么？

师：三拍子的强弱规律是：强弱弱，我们在音乐声中来体验一下吧。

师带生体验两遍，可变换各种动作。

生自己在音乐声中体验，自己设计动作。

小结：大家都能听着音乐的节拍做动作，非常棒！

歌词学习

师：现在我要介绍一位新朋友给大家，我需要大家的配合，请跟我一起拍（三拍子的动作）：听我 介绍 的 | 是 谁 --- | （师在节奏中念词）它是 谁 -- ？（萤 火 虫）

看词师念生轻声跟读。

师：这些小精灵还给大家带来一首儿歌。（出示歌词）

生齐读，师用碰铃引导（或变换动作）。（进一步熟悉歌词）。

生配伴奏齐读。

看图片，听音乐：

师：夏天的夜里，萤火虫给我们的大自然带来什么样的景色呢？我们一起来欣赏。（生欣赏图片，听音乐）

师：大家朗诵的真棒，我不由得想为你们鼓掌，接下来请大家再朗诵一遍，仔细听，老师在那个字后面为大家鼓掌的？

生齐读，师加入二声部节奏（鼓掌）。

问：老师哪个字后面加入了鼓掌？（小灯笼的笼，满天空的空）我们一起来试试，“点起一盏小灯笼 ；好像星星满天空 ”