二年级下册（五线谱）（2013年11月第1版）《唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠》精品优质课教案设计

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2.能根据采集到的动物音乐进行表演。教学

重点学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学

难点唱准 X 0 X|节奏教学具

安排音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。教

学

过

程

一次备课二次备课一、故事导入新课（媒体出示画面）

　　你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。）

　　（设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫。）

二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）

　　1.教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；

　　马羊猴，鸡狗猪；

　　快到生肖乐园来；

　　唱歌跳舞乐一乐。

　　2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

　　3.小朋友边读边表演。

　　（设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律。）

三、教唱新歌：

　　师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！

　　1.范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；

　　2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；

　　3.跟着老师有节奏地朗读歌词；

　　4.小朋友，你觉得哪一句比较难读？

5.我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||