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《唱：中华人民共和国国歌红星歌送别》精品教案优质课下载
过程与方法：演唱过程中，注意重音记号的作用。
知识与技能：学会唱《红星歌》，独立，自信，深情的演唱。
教学重点：
能够用饱满的情绪、自然明亮的声音、坚定有力的演唱《红星歌》。
教学难点：
体会重音记号在歌曲中的作用；相同歌词不同旋律的上行和下行。
教学过程：
影视歌曲激趣导入
1、听歌猜剧名游戏
师：同学们，愉快的40分钟又开始了，欢迎来到兰老师的音乐课堂。上课之前我们来玩个小游戏，“听歌识剧”，听听这首歌说说看它是哪个动画片或者电影的歌曲呢？
2、播放电视动画片《葫芦兄弟》《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。
3、师小结：刚才播放的分别是电影和电视动画片中的插曲。我们在电影和电视中欣赏到精美的画面的同时，其中的歌曲也给我们留下了深刻的印象。这节课我们来观看一部电影片段，聆听其中的歌曲吧!
二、电影片段情景导入
1、出示幻灯片，（闪闪发光的五角星）
师：看着这枚闪闪发光的五角星，让我们集体穿越，一起来到上个世纪三十年代的战争年代，这闪闪发光的红星有着什么特殊的意义呢？我们先来观看这段视频。
2、播放《闪闪的红星》电影片段，了解红星的由来。出示幻灯片
3：潘冬子的图片，简要介绍影片内容。
教师：刚才我们看到的是电影《闪闪的红星》的片段，画面上这个人物就是刚才影片中的小主人公。你看他，面带笑容，身穿军装，头戴军帽，他的名字叫潘冬子。影片中年仅十岁的潘冬子勇敢，坚强，在红军长征的艰难岁月里，一心想参加红军，不仅仅是因为他的爸爸是一名光荣的红军战士，更因为冬子亲眼目睹了妈妈被敌人残杀的情景，发誓要为妈妈报仇。他保留着爸爸给他的这颗红星，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练，终于成为一名光荣的红军战士。《红星歌》是电影的主题曲，下面让我们聆听一遍这首歌曲，想象一下潘冬子怎样的神态和心情。
三、歌曲教学
1初听歌曲，感受音乐情绪和速度。
学生想象冬子的神态，感受歌曲的风格特点。
师小结：这首歌曲的前奏雄壮有力，如号角一般。跳跃起伏的旋律，坚定有力的节奏，唱出了对红星的赞美，表现了小主人公对党和毛主席的赞颂以及对革命胜利的向往与追求。
2、听后组织学生讨论，得出进行曲的风格特点
3、出示歌谱，分析歌曲节奏特点并学习歌曲。
1）教师带领学生按节奏读第一段歌词，体会每句歌词的节奏特点。