一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》优质课教案下载

一年级下（2012年12月第2版）《火车开啦》最新教案优质课下载

教材分析：《火车开啦》，大调式，一段体，由四个乐句组成。歌曲第一、第二句为完全重复，第三句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，最后一个乐句现在大调式主和弦上分解进行，而后级进下行至C大调主音。

教学目标：

1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，做到咬字、吐字清楚，并能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。

2、通过练习，加强学生对音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

3、提高合作能力，养成良好的聆听习惯。

教学重点：引导学生积极主动进行音乐游戏、自信大胆地参与音乐表演。

教学难点：对于二分音符，四分音符，八分音符的时值的掌握。

教学方法：听唱法、练习法、启发引导式、竞赛法……

教学用具：课件、火车票、视频等

教学过程：

一、情境导入?激发兴趣

放视频《托马斯小火车》——让我们随着这好听的音乐一起动起来吧！

二、模仿练习　创编歌词

（1）师：刚才老师放的歌曲是《托马斯小火车》里面的音乐，托马斯跟老师说，今天想邀请同学们一起去旅行，你们想不想去呀！（想），但是托马斯提出一个要求，他说得先看看同学们对他了不了解，这样你们才能成为好朋友，托马斯给了老师一份资料，让我来问问同学们，你们队托马斯有多了解，现在我们来看第一题：我的声音是怎么样的，请模仿出来。（请生模仿）第二题：请看大屏幕，请找出上面对应的位置，并模仿它发出的声音。（请生回答）第三题：请把这几个声音练熟，等会我还会再考验你们的。（组织练习本节课节奏）

　　师：看，我这里有一列非常神气的小火车，让我们一起模仿火车头的汽笛声，（呜 —）动作。

　　师：托马斯的大车轮发出怎么样的声音呢？谁能勇敢的模仿一下？

生：模仿　

（组织练习 轰隆 并加上动作）

师：托马斯的小车轮的声音又是怎么样的呢？谁来试一下？

生：模仿

（组织练习 咔嚓 咔嚓 并加上动作）

师：现在老师请三个同学上来模仿一下三个声音，大家注意听一听他们模仿的像不像一列火车开过的声音。（请三人上来模仿）接下来我们全班一起来感受一下火车的声音。

第一小组模仿火车发出的叫声（呜—）,第二小组模仿火车大车轮发出的沉重的声音（轰隆），第三小组模仿小车轮清脆的声音（咔嚓，咔嚓）。

<1>??呜—|呜—| <2>轰 隆 | 轰 隆 | ?<3>咔嚓 咔嚓 | 咔嚓 咔嚓|

?师：太像了，你们好像已经把托马斯都吸引过来了，你看，他来和你们做好朋友了。