二年级下（2013年12月第1版）《大鹿》集体备课教案设计

二年级下（2013年12月第1版）《大鹿》集体备课教案优质课下载

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。?

2．通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

?3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

?【教学重点】指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲《大鹿》。?

【教学难点】歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的把握。?

【教具准备】电子琴、多媒体课件、打击乐器、相关动物头饰及表演道具。?

教学过程：

?一、创设情景

?1、师生问好。?

师：“小朋友们喜欢听故事吗？今天老师想带你们一起走进童话森林。我们一起出发吧：出示节奏条： X X丨X X 丨X X丨X一丨丨

XX XX 丨 XX X 丨XX XX 丨 XX X丨丨

XX XX 丨 XX XXX丨XX XX 丨 X一 丨丨

出示PPT2：通话故事城到了，看，小动物们正在锻炼身体呢，咱们跟他们一起锻炼好不好？（PPT3）动物模仿操

设计意图（根据低年级学生喜欢童话故事的心理特点，在情境中引导学生学习歌曲节奏和节拍，不仅激发他们浓厚的学习兴趣，从而更加轻松、愉快地完成歌曲的节奏学习。）??

二、新课导入?

1、PPT4，小动物们快乐的生活在这个童话森林中，一天，小兔和往常一样正在森林里快乐的又唱又跳，心里高兴极了。突然……PPT5砰的一声，吓的小兔子心里蹦蹦乱跳，原来是猎人来了。小兔子怎样了呢？同学们想知道吗？我们从下面这首歌中来寻找答案。

?2、引出歌名《大鹿》。?

三、学唱歌曲

?1、歌词学习。（播放歌曲）?

（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。?

师：同学们，当小兔逃向大鹿的时候?，大鹿正在干什么？（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧）。大鹿看见了什么？（林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。小兔边敲门边说了什么？（鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了）。勇敢的大鹿怎么说的？（兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢）。?

（2）跟老师朗读歌词，突出最后一句，再次解决节奏难点。?

（3）全体学生有节奏朗读歌词。

?2、学唱歌曲。?

（1）初听歌曲范唱，?学生跟琴默唱。?