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《音乐·简谱》三年级下册《唱歌《山谷静悄悄》《采山》》精品教案优质课下载
三、教学内容
歌曲《采山》教学。
四、教材分析
《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用四二拍，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新别致，歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明紧凑，配合着旋律音程的起伏，使歌曲具有朝气，并富有动力感，配上生动、形象的歌词，极易为儿童接受和喜爱，歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中采山的愉快心情。表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象、生动，深深打动每一个演唱它的人，是一首适合儿童学唱的歌曲。
五、学情分析
本课很适合低年级学生表演，由于三年级学生年龄小，音乐知识积累不多，注意力不易集中，因而选择学生们喜闻乐见的事及活动作为教学内容，能使学生兴趣高涨，学起来才会生动活泼，能够将“寓教于乐”渗透其中。
六、教学目标
1.总体目标
通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验，让学生体会劳动时的快乐。
2.知识与技能
目标学会认真倾听歌曲并主动学习，引导学生在音乐情境中用轻快、短促、有弹性的声音有感情地演唱歌曲。并能以舞蹈动作加以表现。
过程与方法目标
感受前八后十六、前十六后八、十六分音符、小附点节奏,并能准确的拍击，能正确拍出采呀采蘑菇上的节奏型，并能利用节奏更好地学习歌曲。并能准确的拍击。
情感态度与价值观目标。
学唱歌曲，学生从歌曲中体会“采山”劳动所带来的快乐，能用肢体语言加以表现。激发他们向采蘑菇的小朋友学习，做一个爱劳动的孩子。
七、教学重难点
重点：有感情的表演歌曲，并以舞蹈形式表现。
难点：采呀采蘑菇等十六分音符节奏，学生用轻快的声音表现。
八、教学方法及教学手段
讲授法、谈话法、演示法。欣赏、情境导入、课件PPT、电子琴伴奏。
九、学法指导及课件设计
学法指导：认真聆听范唱，用律动动作来帮助记歌词。
课件设计：歌曲视频、采山图片
十、课前准备
电子琴、PPT课件、打击乐器