沪教2011课标版《《丰收之歌》》精品优质课教案设计

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2、通过节奏的练习，更好的演唱歌曲。

3、通过初步学唱歌曲《丰收之歌》，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

4、引导学生用自己喜欢的动作对歌曲进行创编表演。

5、德育渗透：教育学生热爱劳动，珍惜每粒粮食，在日常生活中不能浪费，要学会节约，学会感恩等。

四、教学重难点：

重点：能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

难点：能用自己喜欢的动作对歌曲进行创编表演。

五、教法与学法：

教法：听赏法、讲授法、引导法。

学法：听唱法、小组合作法、即兴表演跟随音乐主动学习法。

六、教材分析：

《丰收之歌》是一首丹麦歌曲，2/4拍子，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。

七、课时安排：

一课时

八、教学准备：

多媒体课件、电子琴、打击乐器。

九、教学过程：

片段一 音画导入：课前播放幻灯片，观看秋天农民丰收的图画，欣赏歌曲《丰收之歌》。

师：说说刚才你看到了什么景象？

生1：我看到了人们收果实的景象、、、

生2：我看到了农民伯伯们丰收的景象、、、

师：你还听到了什么？这首歌曲描写的是什么情景？

生1：我听到了欢快的歌声、、、

生2：歌曲唱出了农民伯伯们丰收的心情、、、

师：从图片可以看出是什么季节？