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接力2011课标版《（演唱）久不唱歌忘记歌》教案优质课下载
通过乐器和舞蹈的加入，使学生有创造力的参与到音乐活动中来，同时培养 学生的节奏感和团队合作能力。
激发学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识。
教学重点：能流畅地表演和演唱歌曲
教学难点：节奏和动作的融入
教学道具：钢琴、多媒体、三角铁、沙锤、堂鼓等
教学过程：
师生问好
复习歌曲《久不唱歌忘记歌》
师：同学们，上一节课我们已经学习了一首布依族的民歌，大家还记得吗？
生：记得
师：请你们大声告诉老师这首歌叫什么名字？
生：《久不唱歌忘记歌》
师：很好，从你们的回答声中，老师感受到了同学们对这首歌的喜爱。今天我们就来继续学习这首歌曲。谁能告诉老师,这首歌，应该用什么样的音乐情绪来演唱呢？
生：欢快的，活泼的，自由的，流畅的，表达了布依族人民对生活的热爱。
师：同学们的回答说明了大家已经融入到歌曲中，深深体会了歌曲的情感，回答得非常好，掌声表扬自己！那我们就带着活泼欢快的情绪，把这首歌再唱一唱，大家准备好了么？
生：准备好了
（老师钢琴伴奏，带着学生有感情的演唱一遍）
师：这一次的演唱，同学们的感情更加丰富了。我忍不住想说“你们的表现非常棒”。
拓展
师：下面请同学们来欣赏一个小小的宣传片。（老师一边解说）
同学们，我国的民族音乐文化已经有几千年的历史，这些民族音乐来自人们的劳动和生活，最早时候，劳动人们在田间劳作时为了缓解身体的疲劳或取悦自己而创作的音乐，通过音乐来表达他们的想法和情感。那么，以前人们都用什么来伴奏呢？当然，他们肯定没有架子鼓，没有钢琴，没有吉他对不对？他们是通过敲打某种物品发出的声音和节奏来给歌曲伴奏，后面慢慢演变成我们刚刚看到的这些特有的民族乐器。今天老师就带来了一些民族乐器，老师想用这些民族乐器组成一个乐队来为这首歌伴奏，大家想不想试试？
生：想。
师：看来同学们都已经跃跃欲试了对么？那就让我们一起玩起来吧！（出示节奏图示）
分组练习：堂鼓 三角铁 沙锤
合奏练习：