《聆听中华人民共和国国歌》公开课教案下载

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教学目标：

通过听赏《国歌》，感受国歌雄壮、庄严的情绪，同时进一步培养学生良好的聆听音乐的习惯。

2、通过营造氛围，培养学生和热爱社会主义祖国的思想感情。

教学重点：?感受情绪，激发爱祖国、尊国旗、敬国歌的情感。

教学难点：??创设情境、营造氛围，使学生全身心投入感受国歌的音乐魅力。

教学准备：?视频资料：奥运金牌榜或奥运健儿照片、中国健儿奥运中的金牌颁奖仪式(片断);《国歌的由来》;天安门升旗仪式(片断);聂耳的照片。

教学过程：

一、?律动《甜蜜童话屋》

二、?欣赏导入

1、?寻找国歌

初听《国歌》，感受情绪

师：今天程老师给同学们带来了一首歌曲，听完歌曲后告诉老师你在哪里听到过这首歌？听完歌曲后你的心情是怎么样的？（找同学说一说）

播放中国运动员的颁奖仪式、升国旗奏国歌的片断。?要求：倾听、观察、思考、感受令你印象最深、最为感动的是什么时候?让运动员最激动的又是什么时候?为什么??——小结：随着冉冉升起的五星红旗和奏响的《中华人民共和国国歌》，让全世界的人都知道这枚金牌是属于中国的，这雄壮、庄严的国歌和鲜艳的红旗代表着中国，此时此刻所有的中国人会更加激动、自豪。

感受国歌的情绪

复听《国歌》，体验情绪

师：我们想像自己就是这位为国争光的运动健儿，站在高高的领奖台上，来当一回奥运冠军，其余是为中国健儿呐喊助威的观众，共同看着国旗升起、听着奏响国歌，体验一下当时的心情。(媒体辅助)?采访奥运冠军，采访观众，谈谈感受。——引导小结：我们的国歌会让人激动，振奋。??国歌的情绪是雄壮、庄严的。??在升旗奏国歌时专注地看着国旗，并情不自禁地随着国歌一起唱，这是对国旗的尊重，对国歌的热爱，更是一个中国人为自己国家骄傲自豪的表现。

三、背景了解：

（一）关于国歌，你知道多少？

1．国歌的全称、原名、出自哪里、词曲作者、创作背景。

师：我们一起来了解一下国歌是怎么创作出来的？

2．缅怀先烈，懂得国歌代表的是中华人民共和国。

3．了解正式播放国歌的场合。

师：我们每一个中国人都要学习国歌和会唱国歌？因为国歌是国家象征性的歌曲，代表了中华民族。我国为国歌设立了国歌法。

4.观看奥运会开幕和天安门升国旗的视频，了解行队礼。

5.说一说祖国对我们的期望作为一名中国人值得自豪的地方。