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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《知识与技能响板》教案优质课下载
2.过程与方法目标：通过学生独立思考和合作的形式运用响板为歌曲《小青蛙找家》伴奏。
3.情感、态度、价值观目标:通过故事的情景创设，在实践中体验生活中的响板，激发学生对生活的探索钻研精神。
教学重点：能熟练运用弱击响板和强击响板的使用方法为歌曲伴奏。
教学难点：独立思考，合作伴奏
教学准备：电钢琴，教学音频，响板，荷叶圈，青蛙木偶
教学过程：
一 导入
组织课堂，师生问好。
2.复习歌曲《小青蛙找家》，小青蛙为了感谢同学们为青蛙找到了回家的路，给大家带了一份礼物，通过音乐伴奏形式“猜猜我是谁”，导出课题《响板》。
二 认识响板
介绍响板：通过老师朗诵童谣的形式让学生自主发现响板的演奏方式，材料，使用方法，音色等特点。
了解使用响板方法
1.弱击响板的学习
2.强击响板的学习
三 体验响板
（1）响板初体验
1.闯关游戏一：弱击挑战。运用弱击响板节奏，师问生答的形式，老师用什么节奏问同学，同学就用什么节奏回答老师。
2.闯关游戏二：强击挑战。运用强击响板节奏，请同学们跟着老师节奏使用响板。
（2）巩固响板节奏练习
1.个人接龙：模仿小青蛙的声音“呱”运用响板节奏以青蛙接龙的形式进行暗号对接。
2.二人合作游戏：以青蛙队长两边开始，通过二人响板节奏合作进行暗号对接。
3.团体合作游戏：强击响板与弱击响板交替转换的反应练习。
三 运用响板
通过聆听音乐《小青蛙找家》并回答问题：老师在哪些地方运用响板？
再次聆听音乐，分析老师在哪些地方运用了强击响板，哪些地方运用了弱击响板表达歌曲的情绪。