《演唱龙咚锵》公开课教案下载

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3.认识民族打击乐器鼓、锣，能掌握其演奏姿势， 探索其演奏方

法，并能为歌曲伴奏，编创秧歌舞动作，选择红绸，自编动作，边唱边演奏，表现过年的愉快心情。

教学重点

营造过年的氛围，使学生在快乐的音乐氛围内感受过年的喜悦。

教学难点

歌曲最后一句中演唱、并按节奏动手敲鼓伴奏；整首歌曲情绪方面的处理。

四、教学准备

红色小纸灯笼50个、节奏贴、条幅、福字、锣、镲。

五、教学过程

（一）营造过年氛围

学生边走进教室边聆听《春节序曲》、《鞭炮声》。

（二）导入新课

师：刚才大家进教室时听到什么声音？

生：欢快的音乐声、鞭炮声。

师：我们都在什么时候放鞭炮？

生：过年、过节

师：大家喜欢过年？

生：喜欢

师：过年，是我们中国的传统节日，到处张灯结彩、喜气洋洋、家

家户户门上都贴（ ）、挂大红（ ）等。

（引导学生回想过年的情景，括号中的内容由学生来说）

师：今天，王老师也把对联、大福字、红灯笼带来了。现在，我想

请大家来装扮我们的教室（请出4名学生）。

初听——播放《龙咚锵》歌曲

生：挑选自己喜欢的物品贴在黑板上