人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《数鸭子》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《数鸭子》优质课教案下载

学情分析：

我校学生多数为乡镇上的孩子，有很大一部分都是留守儿童，平时少机会参与课外音乐知识的学习，大多通过校内的音乐课了解相关音乐知识，所以对于识谱和小型打击乐演奏等音乐技巧学生接触不多，本课通过多次聆听歌曲、游戏互动来练习学生节奏感知的能力，尝试有节奏的读好歌词，同加入加入一些基本舞蹈动作表演，使得一年级学生的节奏感知能力、音乐审美能力得到初步的锻炼。

教学目标：

（一）“情感态度与价值观”目标

在演唱中表现愉快的情绪，感受生活的愉快美好。

（二）“过程与方法”目标

巩固节奏型，能准确读出节奏，并可以用动作形象的表现歌曲

（三）“知识与技能”目标

认识四分休止符，并在演唱中表现。

教学重点、难点：

1、生动、形象、愉快的表演歌曲。

2、认识四分休止符，并能在演唱中表现。

设计思路：

低年级小朋友活泼好动，根据其心理特点，我采用在情境中学习节奏的方法，出示动物图片，让小朋友按节奏模似动物叫声作节奏练习，模似三种小动物叫声，统一节奏，合起来练习。在后面的拓展表演中也是运用分组的方法，在情景中让学生情感体验得到升华

教学资源：

黑板、多媒体、钢琴、自制动物道具

教学过程：

组织教学、师生问好|

34 |5 -| 15 15| 54 32 |1 -|

同学 们 好，您好您好老师 您 好！

猜谜导入、激发兴趣

1、师：同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂。

魏老师这里有一个谜语，看一下哪个孩子最聪明，能够最先猜出来，“扁扁嘴巴大大脚，身穿一件金黄袄，走起路来左右摇，下到河里像小船” （鸭子）

2、节奏学习

师：小鸭子是怎么叫的吖？ （嘎嘎嘎。。。）老师这里有一只小鸭子，它的叫声有点特别，很有规律性，好像在告诉我们什么，