人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《粉刷匠》公开课教案下载

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2.能够识记小节线，结束线，小结以及2/4拍的概念。

3.能够用准确的2/4拍节奏为歌曲伴奏，并与教师一起自编动作表演粉刷匠。

教学重难点：

学生对歌曲情绪的把握以及用合适的肢体语言表现歌曲。

教学过程：

1.组织教学，欢乐导入

学生在欢快的数鸭子歌声中开始本节课的学习

师：刚刚我们和小鸭子一起跳了一支快乐的舞蹈，现在我们要去波兰，去看望一位和小鸭子一样很快乐，很热爱生活的，非常积极向上的一位小朋友，他是谁了，他又是干什么的呢？

全体坐下， 微笑欣赏《粉刷匠》

2. 渲染感情，情景学习

教师自弹自唱（声情并茂）《粉刷匠》

师：（1）这个小朋友是做什么工作的呀？

生答略

（2）他的工作累不累？

生答略

（3）他又没有抱怨，说自己好累，好辛苦，对生活充满失望，对未来没有信心，对！没有！他没有说，你是从哪里看出来的？

生答略

（4）是呀！他永远都是那么的开心！无论工作多么的累他都会微笑着，积极的面对，不喊痛，也不喊累！小朋友们，你觉得小粉刷匠值不值得学习啊？当然值得！我们要向他学习，所以小朋友们以后在生活中......

同学们带着你的快乐，带着你对生活的无限希望与向往，和老师一起演唱《粉刷匠》

3.防止疲劳，转变方法

师：小朋友们你们的小手在哪里？跟着老师一起为我们的粉刷匠伴奏吧！你能跟上我吗？我会有很多变化哦~~

多媒体播放音乐，师生齐拍为歌曲伴奏。

根据具体情况，设计次数。

4.利用比赛，增加动力

接下来将要进入我们的比赛时间，老师只会带着你做一遍，你敢来吗？（此环节为团体比赛，团体比赛的分数是满分十分，还有一分的抢答勇气分，教师随时拍桌子以考验学生的反应能力，以及注意的集中）