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《理发师》最新教案优质课下载
二、教材分析：
?《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌，2∕4拍。旋律采用上行级进，八度大跳，同音反复等发展手法。用生动的理发声“咔嚓”、“沙沙”描绘出理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了理发师劳动时的快乐及成功的喜悦。
三、教学重、难点：
能用欢快、热情的情绪演唱歌曲，用创造性的表演动作来表现歌曲。
四、教学用具：
课件、电子琴
五、教学过程：
一：导入
师：“快乐的音乐课又开始啦。今天老师带来了一个谜语，请大家猜猜是什么：两棵树十个叉，吃饭劳动全靠他”
师：同学们的小脑袋可真灵活，这么快就知道答案是手。我们每个人都有一双漂亮的小手，说说你的小手平时都能帮你做哪些事呢？
生：梳头、扫地、擦桌子、写字、画画、修理桌椅……
师：同学们的小手能做这么多的事情，真是一双勤劳、能干的小手。
二、?节奏
??师：用自己勤劳的双手可以创造着美好幸福的生活，所以劳动是快乐的，劳动是光荣的。今天老师也带来了很多劳动的小工具，我们一起去看一看吧？
（师出示剪刀、喷雾器沙等图片）
师：跟老师一起来模仿一下他们的声音?
??1、我来问，你来答?带上动作来一次
剪刀剪起来呀咔?嚓??咔?嚓
梳子梳起来呀刷刷
吹风机吹起来呀?呼呼?呼呼?呼呼?呼呼
喷水壶喷起来呀?沙?沙?沙?沙
2、跟着音乐再来一次
?剪刀梳子一起来，吹风机喷壶一起来
三、学习新歌?
1、同学们真是太棒了，小工具们劳动起来的声音真好听呀