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《演唱乃呦乃》集体备课教案优质课下载
教学目标
（一）知识与技能
认唱音符do 、mi 、sol，在视唱旋律的基础上能用自然地声音完整的演唱《乃哟乃》，熟悉《快乐的罗嗦》主旋律，主旋律出现时能做出适当的反应。
（二）过程与方法
通过观察土家族风情图片、聆听歌曲旋律，激发学生的学习兴趣。通过“聆听——感悟——模唱——分析体验——多形式表达”的方法学习歌曲。
（三）情感态度与价值观
通过欣赏、感受、表现歌曲，对少数民族音乐和少数民族生活的产生兴趣，拓展音乐和文化视野。
教学重难点
认唱音符do mi sol ，视唱旋律。
教学准备
课件 、钢琴、打击乐器
教学课件
土家族、彝族风情图片，歌曲图片、音乐、简谱
教 学 过 程
设计意图
一、我和音符做游戏
1.师生问好（课件1）
很高兴和大家开始一堂快乐的音乐课，首先呢我们先用歌声相互问好吧.
认识1、3、5
1）看一看，老师给出的问好歌的乐谱，它出现了那三个小音符？
这三个音的音高是一样的吗？
跟琴唱一唱（老师带动学生边唱边做出柯尔文手势）。
给小音符找家——分辨1、3、5的音高。
扮演三个小音符——巩固认识，熟悉歌曲旋律。
二、小房子里的音符——学唱歌曲