二年级上册（2013年7月第1版）《聆听我的小鸡》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能:通过听、说、唱、演，学生会用欢快活泼的情绪演唱歌曲《小鸡的一家》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

2、过程与方法：能够与他人合作用打击乐为歌曲伴奏。

3、情感态度与价值观：通过动物活泼可爱、热情好客的特点培养学生礼貌待人、关爱他人的优良品德。

歌曲分析：

歌曲《小鸡的一家》是人音版二年级上册第四课中的歌曲。它是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景，给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

教学重难点：

教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够活泼的演唱歌曲。

教学难点：准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符，并能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。

教具准备：

多媒体课件、公鸡、母鸡、小鸡的图片、 打击乐器

教学过程:

一、师生律动

师：同学们，在听音乐的时候你通常做些什么？

生：跳舞、唱歌、或者静静地听……

师：老师听出来了，有的同学喜欢用动态的方式感受音乐，有的同学喜欢用静态的方式来感受，接下来我们用动态的方式来感受音乐吧！（播放背景音乐《小鸡的一家》音乐伴奏）

师：刚才听到的这段音乐情绪是怎样的？

生：欢快的。

师：很好，谁再来补充一下？

生：欢快活泼的。

师：听到这么欢快活泼的音乐你的心情怎样？

生：快乐的、高兴的……

师：孩子们，当你感到高兴愉快的时候，你想怎样表达出来？

生：大笑。

师：笑声是传递喜悦最简单的方法，来！让我听听你们爽朗的笑声。（学生笑）再来点儿开怀大笑（学生笑），你们把喜悦传递给了我，我想用歌声来表现自己的喜悦，你们听！（师唱发声练习曲）