二年级下册（2014年1月北京第1版）《猫虎歌》精品优质课教案设计

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2、培养 故事 。

四、设计思路

1、 爱听故事是孩子们的天性，于是我就以故事为主线来贯穿整节课。先播放孩子们耳熟能详的《黑猫警长》和《两只老虎》两首歌曲导入课题，,然后在故事中开展歌曲教学,最后也以讲故事的方式拓展本课的寓意,从而创编并表演 故事 的情节。

2、在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,尽量使教学充满童趣,调动儿童对 音乐 学习的兴趣。从而用更有趣诙谐的声音演唱歌曲。

?? ?3、通过师生之间、学生之间平等互动与交流,通过教师更富有激励性的个性评价语言,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,。

五 教学过程

1、创设情境,导出课题

a、播放大屏幕老虎和小猫的图片，分别播放两只老虎黑猫警长这两首歌曲，学生跟随音乐自编动作表演。

b、让学生分别说出老虎和小猫的特点，并让学生自愿加入小猫代表队或老虎代表队两队PK

c、 故事 导入:(媒体展示少林寺场景)在很久很久以前,有一只老虎曾拜一只猫儿为师傅学本领。让我们看看猫师傅是怎样教老虎本领的（观看视频）老虎想到自己的本领已经学到手,就神气活现专门欺侮森林里的小动物们。弄得小动物们都很害怕,此时老虎就更加威风凛凛了。老虎想:如果能吃掉猫,那就是“天下第一”了,哎!这可是好主意啊!第二天,森林里的动物们正在森林里玩的热闹,一声大吼,吓得小动物们都瑟瑟发抖,一个个都逃走了。猫没料到老虎会来吃它,当老虎要扑向 “师傅”的瞬间,但猫却没有被老虎吃掉,你们想:猫师傅用了什么好办法智斗老虎的呢?

d、课件里的小猫说：“小朋友们想知道我留下了一招什么本领，得通过一个小小的测试才行哦！”

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老虎被弄 得 稀里 糊 涂 哎

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森林之王 你服 不 服

教师拍击以上两条让小猫代表队和老虎代表队逐一模仿出来。教师并做出点评。

2、设疑导入,学唱歌曲

小朋友们恭喜你们通过了小测试！接下来就请大家听一首歌曲吧！答案呀就在歌曲里，大家可要仔细听哦。

a、播放范唱《猫虎歌》, 学生 聆听感受。

(设置悬念,激发学生的好奇心,让 学生 能着疑问学习歌曲。)