《猫虎歌》优质课教案设计

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　　教学过程

看视频短片回答视频中是什么小动物的叫声？（小猫）

我们一起来模仿小猫的叫声

　　师：老师也很喜欢小猫，因为小猫很聪明。为什么说小猫聪明呢？因为小猫是老虎的师傅。老虎是怎么拜小猫为师的呢让我们一起来看一下 (播放老虎学艺的动画)。

叙述：虽然老虎个头和力气都很大，但是有劲儿不会使，手脚又很笨拙。所以，它拜了猫咪做师傅，猫咪师傅可厉害了，十八般武艺样样精通。它尽心尽力的教会了老虎好多本事。老虎学会了以后呀，在森林里尽欺负小动物还教了个坏朋友-狐狸。狐狸跟老虎说：“老虎大哥你真厉害，你要是把毛师傅给吃了。你可就是“天下第一”了。老虎听了打了坏主意，它向猫师傅扑了过去!小猫会不会葬身虎口呢?同学们，听完歌曲之后回答老师这个问题。让我们到歌曲找到答案。(播放范唱录音)。

学生听完，教师问：有没有被吃掉?(没有)它是怎么脱离虎口的?(爬树)

　　二、新歌重难点处理

1、师：歌曲好听吗?(好听)。歌曲中猫用事怎样逃过虎口的?

教师有感情的范唱。

　　再听一遍，听完之后说一下你认为歌曲最好听、最有趣的句子在哪里?(请同学们读出来)。

　　2、重难点处理：

　　第一招、“狮子帽子都是猫，老虎被弄得稀里糊涂哎”,一句，“稀里糊涂”“不明白”是什么样的表情?怎样表现“稀里糊涂”?(请一位同学表现)。提示：读起来要用犹豫,疑惑的口气，(请一位同学加上表情读读这一句)。最后的“哎”是很长的，有四拍半，表示老虎在想事情，一起拍手读。按照节奏读。教师给出旋律，学生唱一下这一句。

　　第二招：“只凭一招会上树。森林之王你服不服!”

　　师：老虎没有吃掉小猫，小猫迅速爬上了大树,对老虎说什么?(森林之王,你服不服)

　　师：小猫说这一句话的心情是怎样的?(高兴、得意)请一位同学得意的读出这一句。

　　教师示范读、拍手，学生数一下老师拍了几下手。学生按节奏齐读该句歌词。(要求：学生正确的坐姿，以及字正腔圆的朗读歌词)

　　　　(这一环节让学生说出猫斗老虎采用的方法,化解和突破歌词的节奏难点,加深了学生对歌词的理解。为学唱歌曲打下了基础)

　　三、学唱歌曲

　　揭示课题:这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下,

　　《老虎学艺》的故事告诉我们，猫师傅特意留下一招爬树的本领没有教给老虎，所以至今老虎都不会爬树。

　　(1)师：你觉得哪一句最有意思、最有趣?

　　(2)加动作表演歌曲。(全体站立跟随老师表演歌曲：表现猫的狡黠的神态，摇头晃脑的姿态，体现歌曲幽默，风趣)

　　六、教学小结

　　同学们今天你们学到了什么呢？（老虎拜师的故事、倚音、学会了歌曲…….）我们要学习小猫咪的聪明，不能像老虎那样阴险狡诈。