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三年级上册（2014年7月第1版）《演唱噢！苏珊娜》教案优质课下载
一、通过学唱歌曲《噢！苏珊娜》，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。
二、运用“体验——模仿——合作——综合”的过程与方法唱会歌曲、唱好歌曲，尝试多种表现形式，丰富情感体验。
三、能够用欢快的情绪演唱歌曲，尝试用多种形式来表现歌曲。
重点难点
用欢快的情绪流畅完整的唱好歌曲。
正确演唱弱起小节的节奏。
教学媒体：钢琴、多媒体
教学过程：
教学环节活动组织与实施设计意图教师活动学生活动创境激情（导入）
聆听歌曲
学唱歌曲（第一乐段）
四、学唱歌曲（第二乐段）
拓展延伸
六、教师小结
师生问好
1.同学们今天我们要学习一首非常好听的新歌曲，在学习这首歌曲之前，老师要播放一段旋律，由一部分同学来为歌曲伴舞，其他同学来猜猜这是一首什么歌曲？
2.谁知道牛仔朋友生活在哪里呢？
3.那么今天我们来学习的这首好听的歌曲它同样也是来自美国西部，它的名字叫《噢！苏珊娜》
1.请同学们来聆听这首歌曲，感受歌曲的情绪是怎么样的？
2.接下来，老师还想请同学再来听一下这首歌曲，你们来听听歌曲中都唱到了哪些内容？
3.来到了美国乡村，老师也非常的开心，特别想唱歌，现在老师来范唱这首歌曲，你们来听听这首歌曲分为几个部分？
1.读歌词，请同学们来看大屏幕，我们先把第一部分（第一乐段）的歌词按照节奏来朗读一下（提示用轻声、高位置，重点练习弱起节奏，慢速）
2.再读歌词。刚才同学们读的很好，那如果把歌词的节奏读的更准确些就更好了（快速）
3.模唱旋律
（1）现在我们用beng模唱一下旋律，老师先来做示范，你们来听听老师唱的有什么特点？