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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱钟声叮叮当》优质课教案下载
复习“fa、si”
让学生将第一句的旋律音圈出来，跟着老师模唱“m—f--s”,并唱准“4（fa）”
利用本课中的音阶图及“fa、si ”的手势。唱准“do—do1”的音列。
画图形谱并读唱歌谱
教师边贴图形谱，边唱第一、二乐句
请学生自主画出三四句的图形谱，并根据图形谱读唱歌谱。
教师范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
科尔文手势教唱第一声部歌谱，并加入歌词。
教师用手势引导学生唱低声部（邀请部分音乐素质好的学生担任二声部，以解决二部合唱的难点。）
教师引导学生跟录音合作（或老师唱高声部）唱低声部。
教师与学生合作演唱二声部，可互换声部演唱。
（学生演唱第二声部时，可模仿大摆钟进行演唱，艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏）
乐器伴奏（碰钟）
根据艺术处理完整演唱。
三、小结
（1）小结。
（2）布置课外作业
①、课后搜集有关表现钟声的歌曲、乐曲。
②如果有可能的话去就近的寺庙聆听寺庙的钟声音乐，把你的感受记下来。
③课后完成编创与活动
（3）师生齐唱歌曲《钟声叮叮当》，带着对钟声的回味走出教室。
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