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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听丰收（片段）》新课标教案优质课下载
【教学目标】
1.通过聆听管弦乐《丰收》，感受人们劳动丰收的喜悦之情，激发热爱家乡、热爱劳动的感情。
2.在听、唱、跳等实践活动中，学生能感知旋律、节奏、力度及音乐形象等特点，体会这些音乐要素在塑造音乐形象、表达情感的作用，逐步提高学生的音乐审美能力。
3.记忆并听辨出管弦乐《丰收》（片段）中两个不同主题旋律，用自己的语言表达对不同音乐主题的感受，准确感知其特点，能哼唱、听辨出乐曲中不同主题乐段的重复及变化。
【教材分析】
管弦乐曲《丰收》，原是影片《海霞》中的配乐，后由作者王酩本人将影片中的配乐整理改编成管弦乐《海霞组曲》，这部组曲由《童年》《解放》《织网》《丰收》《胜利》五首乐曲构成。《丰收》整曲充满舞蹈性的节奏动感而愉悦人心。在曲式结构上，该曲采用了两首风格迥然不同的舞蹈旋律加以组合，第一段主题旋律热情奔放，节奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管乐器演奏两种方式，第二段主题旋律优美如歌，节奏舒展，主要用弦乐演奏为主，更显抒情。两段不同情趣的舞曲加以组合，烘托出了渔民丰收后的喜悦心情。
【学情分析】
小学三年级学生通过一、二年级的学习，已了解了音乐常规，养成了相关学习习惯，他们热爱音乐，喜爱唱歌，乐于参与音乐表演，但由于学生的差异性，仍有少数学生识谱视唱，听辨能力弱，参与表演也不够主动自信。因此，全面提高学生的音乐感受及表现能力是很重要的。在教学设计中应充分考虑学生的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，强化对音乐的聆听、结合舞蹈律动、图片、游戏等多种方式激发学习兴趣，实施欣赏教学，在实践中体验感知乐曲特点，理解音乐内容。
【教学重难点】
【重点】完整欣赏乐曲，记忆音乐主题。能感知旋律、音色、节奏、力度等特点，体会这些音乐要素在塑造音乐形象中所起的作用。
【难点】能听辨出不同旋律主题主奏乐器的音色，并能哼唱、听辨出乐曲中不同的主题乐段，感受其变化。
【教学准备】多媒体课件、钢琴、小堂鼓、小红绸若干。
【教学过程】
教学流程教学内容师生活动达标意图教学
用具开始
部分拍一拍师生相互问好；
节奏游戏，激发兴趣。
2/4 Х Х∣Х 0∣Х 0∣Х 0∣
节奏练习，为主题旋律一做铺垫，吸引学生集中注意力，关注学习活动课件
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