三年级上册（2014年7月第1版）《博物馆》新课标优质课教案设计

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本课我选择了三年级的孩子作为教学对象，小学三年级是低年级向高年级的过渡期，有一定的学习经验，渴望学习新知识，模仿能力强，对南狮这种传统的民间艺术，他们有着求知的欲望。

【教学目标】：

学生通过学习舞狮文化，激发学生对传统文化的兴趣，培养热爱乡土文

化的情感。

2、通过演示与观察，学习醒狮鼓谱，认识鼓谱符号及掌握演奏方法，感受鼓声在舞狮中的灵魂作用。

3、能配合运用好锣、鼓、钹，打出舞狮行礼、起狮、行狮三个阶段的节奏，学习简单的南狮动作，体验舞狮的乐趣。

【教学重、难点】：

重点：

1、基本会看鼓谱、听辨鼓声，初步体验舞狮的乐趣

2、重点学习行礼、起狮、行狮阶段的醒狮鼓谱及舞狮动作

难点：

1、认识鼓谱中“咚”、“得”、“切”、“0”等的演奏符号

2、能运用鼓、锣、钹做配合

【教学课时】：一课时

【教学准备】：鼓、锣、钹、凳子、多媒体课件

【教学过程】：

导入

师：同学们，你们看到这个中国鼓会联想到什么呢？

师：同学们的联想真多。邓老师看到这个鼓呀，就想打一段！不知道同学们在老师鼓点里，又能联想到什么呢？

【师SOLO醒狮鼓乐段】

生：想到舞狮

师：这也是我们今天的课题——锣鼓声声舞南狮

（设计意图：老师演奏舞狮鼓段，吸引学生的注意力）

介绍南狮

师：说起舞狮你们又知道多少？