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1a, 1b, 1c, 2a, 2b进一步熟悉表示物品的单词，并能谈论和记录物品的位置。
3a, 3b, 3c, 4 学会阅读和书写便条，并能描述自己房间里物品的位置。
Self Check 检测本单元所学词汇知识，学会阅读便条，并根据便条内容画出房间。
二、学情分析
本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in, on, under, behind 等的用法；学习并掌握Where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they 的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
三、单元教学目标
1、Vocabulary
Rooms of the house, furniture, table, bed, sofa, chair, desk,
Where questions
Prepositions: on, in, under
2、Target Language (目标语言)
Where is his pencil?
It is in his schoolbag.
Where’s your ruler?
It’s under the chair.
Where are my books?
They’re on the sofa.
3、Skills (技能)
Listening and read for specific information
课时教学设计首页
一、课时教学目标
1．掌握有关物品的名称table, bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer, plant, bag, alarm clock, CD, video, video cassette, hat, etc；
2．学会谈论物品的位置。
Language points（语言点）
要求掌握以下句式：
Where’s my schoolbag?
It’s under the table.
2．要求掌握以下词汇：
where, table, bed, chair, plant, under, they, on
Difficulties（难点）：