《我们走进十月的阳光》集体备课教案设计

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一.师生问好

二.导入

1．设问：为什么人们把十月称为金秋？(气候、季节、节日……)

　2．欣赏《我们走进十月的阳光》。

回答问题：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想?演唱的形式？

3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。

研究的问题：歌曲由几部分组成？为什么？?

4．分段深入欣赏：?

(1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分音乐，谈谈你对这部分音乐的感受。?

(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。?“风”、“雨”的含义？

5．细致地聆听全歌曲。

研究的问题：

(1)歌曲给你什么感受与启示？

2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？

三.编创

1.各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

2.师生一起做动作表演

四.教学小结。下课