《红旗颂（片段）》公开课教案下载

《红旗颂（片段）》公开课教案优质课下载

教学目标

（1）通过欣赏乐曲《红旗颂》让学生简单了解管弦乐的知识，学会用节奏、节拍、速度、力度、旋律等音乐要素来表现音乐。

（2）感受、体验作品的音乐情绪，运用想象和联想的方式聆听音乐，并应用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情感内容。

（3）通过欣赏不同风格的爱国歌曲，感受音乐作品蕴涵的情感内涵，激发学生对国旗以及伟大祖国的热爱之情，增强民族自豪感。

教学重点和难点

重点：感受节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用。

难点：有感情地演唱主题部分，能用不同的方式表现音乐作品。

教学过程

导入新课，老师演唱孙楠的《红旗飘飘》。

教师提问：“同学们，听到这首歌最让你震撼的是那句歌词？”

学生讨论谈感受，增强学生的民族自豪感和引以为傲的国人品质。

新课教学：赏吕其明的乐曲《红旗颂》（管弦乐曲）。

学生谈听后感，比较两首歌曲听赏之后的感受。①简介吕其明及其代表作品。②简介管弦乐队构成——弦乐组、铜管组、木管组、打击乐器组。③聆听号角主题片段。④聆听并带领学生简单分析红旗主题。（学生自行阅读，老师在学生聆听过程中有感情、有节奏地朗读。）

（3）分段聆听：

第一段：以小号奏出国歌的旋律，雄壮宏伟。然后圆号反复引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，人们被音乐带到永不忘怀的回忆之中。

第二段：节奏富于动力，速度稍加快，主题变成豪迈的进行曲，人们的脑海里出现的画面为中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。

第三段：再现部分。乐队合奏主题，又一次出现了我们熟悉的音调，音乐达到了高潮，头脑里浮现出着2015年9月3日天安门广场阅兵的场景：我们歌颂祖国、歌颂伟大的党，让我们高举红旗，奔向共产主义的明天。

完整听赏《红旗颂》。老师播放主题部分，学生用“啦”哼唱;老师带领学生模唱《红旗颂》的歌唱性主题，再次感受我们国家从落后走向富裕强大的历史性过程。

（4）拓展延伸：

升国旗，奏国歌。在老师带领下全班举行一次升旗仪式，让学生在高亢、激昂的国歌声中体会现在幸福生活的来之不易。

（5）课堂小结：

本节课我们比较了相同主题（红旗）不同体裁（歌曲、乐曲）的表演风格特点。学生比较异同。

（1）相同点：让人的心灵得到震撼，用真挚的情感打动人的心灵，引发人们内心的共鸣。

（2）不同点：①歌曲——动听的旋律、动人的歌词、动情的演唱、使得歌曲在表达音乐情绪，刻画音乐形象上更容易让人理解和感受。② 乐曲——丰富的和声、多层次的配器、大型的管弦乐队，使得乐曲在表达上更到位、更有层次、更感人肺腑，得到的感受更深刻难忘。

（6）教学反思