人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《嘀哩嘀哩》优质课教案下载

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2、指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》和灵活清晰地咬字吐字，表达春天来临时欢欣喜悦的心情。

3、使学生发挥想象力和创造力，用三角铁、沙锤为歌曲伴奏和创编活动，培养学生的综合能力。

教学重点

1、引导学生以轻快地声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。

2、使学生乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来的喜悦，能通过学习用三角铁、沙锤为歌曲伴奏和创编活动，掌握教学中的知识点。

教学难点

1、学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏。

2、用清晰地咬字、吐字方法演唱歌曲

教学准备：

多媒体课件?电子琴?三角铁沙锤

课时：一课时

教学过程

师生问好，组织教学

师生互问好歌。

师：同学们真棒！那老师现在给你们放一段音乐，请同学们听一听，感受一下这首歌曲表现的是春夏秋冬中的哪一个季节？（播放音乐《春来了》）。

生：听完回答。（板书：春天）

师：春天美丽吗？那请同学们说一说，春天来了，我们周围的事物都发生了哪些变化呢？（学生自由讨论回答）

师小结：同学们回答的真好！春天来了，树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了；春天暖和了，不用在穿上厚厚的衣服；冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙嘎嘎叫……瞧！美丽的春姑娘已经飞进我们的教室，让我们一起去看看她吧，听听她那美妙歌声。（出示课件：春的景色图片展示，背景音乐《嘀哩嘀哩》）学生可随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。

聆听导入 整体感知

初次聆听歌曲，感受歌曲的情绪（播放音乐《嘀哩嘀哩》）师：请同学们闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，听完之后告诉我，这首歌曲是怎样的情绪来演唱？

生：回答（活泼、欢快、高兴）

再次聆听歌曲，感受歌曲的内容

三、新歌教授 学唱歌曲

（1）节奏练习

师：刚刚看到那么美丽的春天，你想不想用歌声来表达你的心情呢？生：回答。