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4) This story is about an emperor who loved clothes..
1.1.1.3 Grammar Focus
1) When the emperor looked at himself, he only saw his underwear. (时间状语从句，一般来说，若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。)
2）They were trying to cheat the emperor.（过去进行时态，表示过去某一时间段或某一时间内正在发生或进行的动作或状态，基本结构：was/were+Ving。）
3）This story is about an emperor who loved clothes. （由who引导的定语从句中，who用做主语。）
1.1.2 Ability goals 能力目标
1.1.2.1 掌握本部分的要点词汇和短语.
1.1.2.2 提高训练听力和口语能力。
1.1.2.3 训练学生看图说话能力。
1.1.3 Emotional goals 情感目标
1.1.3.1培养学生当面对困难抉择时，要勇敢地面对一切，决不放弃。
1.1.3.2 培养学生遇事冷静，积极想办法解决问题的生活态度。
1.2 Important and difficult teaching points 教学重难点
1.2.1 教会学生能够看图说话。
1.2.2 能够准确迅速地从所给材料中获取信息并预测完成填空任务。
1.2.3 运用过去时和状语从句来讲故事。
try to do sth.设法做某事，尽力做某事。侧重尽力，为了达到目的而努力。
try doing sth.试着做某事，试验做某事。只是一种新的尝试，并没有一定明显的目的性。
Nobody wanted to sound stupid, so everyone said?his new clothes were wonderful.
nobody 不定代词，没有人
辨析：
somebody 多用于肯定句，还可以用在表示请求或期望得到对方的肯定回答的疑问句中。
anybody 用在否定句或疑问句中，还可以用在条件状语从句中。
nobody 表示任何人都不，等同not…anybody。
everybody 表示 “每个人；所有人”。
Summary
Help Ss to make a summary by talking and sharing in groups. T may ask questions like:
Q1:What have you learnt in this period?
Q2:Do you know how to write answers quickly and correctly when we practice listening?
Get the Group leader (GL) to share their summary. Put some key points on the Bd to form a clear mind map.