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A) 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性。
B) 通过小组活动、组间竞赛等，培养学生的合作意识和团队精神。
C) 学习文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。
4．学习策略：
A）认知策略：为完成学习任务而自觉采取一些适合自己的学习方法和手段。
B）交际策略：学会与他人合作交流，并能把语言材料用到真实的生活情景中去。
C）资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如学习用品，字典，录音机和网络等获取更多的信息。
D）调控策略：在学习的过程中，通过自我评价和反思，不断调整自己的学习方法。
教学重难点：
词汇的教和学
形容词性物主代词和名词性物主代词的区别应用
含be动词一般疑问句及其回答
教学步骤：
Lead in:
Today we’ll go to learn Unit 3 Is this your pencil? Section A Grammar Focus 3a to 3c.
T:First, let’s guess. What’s this in English ?（白板上利用聚光灯遮挡显示部分图标）
Ss: T-shirt, skirt ,coat, pencil box...schoolbag.
T:Yes, its a schoolbag.
Step 1: Revision
Review the words.
T：Look! This is my schoolbag.There are many things in it.(晃动实物书包) Can you guess what they are ?
Ss: books, pen, pencil, ruler, pencil box...
T: Now, let’s have a look！What’s this ?(拿出英语书)
Ss: book, English book
T:Yes, it’s a book,(指着封面上的英语二字) and it’s an English book.（拿出另一本书）one book, two books.(拿出字典)It’s a ...
Ss:It’s a dictionary.
T：（拿出文具盒）How about this ? What’s this?
Ss: It’s a pencil box.
T: Yes, it’s a pencil box.And in my pencil box, there are also many things in it. Do you think so?(晃动文具盒)
Ss: Yes.