部编版《2 学做“快乐鸟”》公开课教案下载

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学情分析：

二年级的学生年龄小，虽然他们体会的快乐很多但没有更多的表达和交流，同时他们也很容易因为一些小事就烦恼，却不知如何解决。因此在本课的教学设计中通过多种活动的设置让他们能正确的对待、解决烦恼，体会到乐观向上的追求，知足常乐的心态，助人为乐的品行就能得到真正的快乐。

教学目标：

情感与态度：感受身边的人和事给自己带来的快乐，懂得快乐的正当性，明白有烦恼也是正常的，形成积极乐观的生活态度。

行为与习惯：培养学生在生活中发现和寻找快乐，学会与别人分享快乐；学会想办法控制和调整自己的情绪，解决烦恼；培养学生关心他人，乐于助人的品格。

知识与技能：能表现对他人的关心，并尝试用自己的方式给他人带来快乐，促进学生间的合作、沟通，表达能力的提高。

过程与方法：通过感受快乐，逐步形成乐观向上的生活态度，探讨如何消除烦恼，知足常乐的方法，开展助人为乐的活动，指导学生在探索问题的过程中获得体验，为学生实际生活中遇到的这类问题提供帮助和引导。

教学重点：

1.体验到生活中的快乐，形成积极乐观的生活态度。

2.学习消除烦恼、创造快乐的方法。

教学难点：

懂得关心和理解他人，乐于把快乐带给他人，自己会更快乐的道理。

教学准备：

学生准备：学生课前阅读《蜗牛与寄居蟹》的故事，进行角色扮演；搜集照片或奖状等。

教师准备：PPT，图片，纸鹤等。

教学过程：

一、感受快乐，乐观向上

1、创设情景，引入课题

师：今天，老师邀请你们跟我一起乘坐快乐大巴，去寻找一种神奇的快乐鸟。你们想去吗？

我们约定：不管你在做什么，只要听到“快乐大巴”就接“坐好出发”，安静，坐直。

师：快乐鸟究竟有什么神奇？我们为什么要去寻找快乐鸟呢？猜猜看！

学生发言后，揭示课题并贴一只鸟的图片：学做快乐鸟。

2、回忆快乐，分享快乐

师：哪位同学愿意把自己的快乐说给大家听听？特别是说说你快乐时的具体感受和表现。

指名学生发言。