部编版《15 坚持才会有收获》集体备课教案设计

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教学难点：鼓励学生树立良好的目标，并为之坚持不懈地努力。

教学过程：

一、导入新课：

1.谈话导入，创设情境

师：同学们，你们知道什么是坚持吗？

生：坚持就是一直做一件事。

生：坚持就是每天做一样的事。

2.玩游戏，激发学生学习兴趣

教师请三个同学玩游戏“金鸡独立”，讲解游戏规则，让学生通过游戏了解什么是坚持。

师：下面我想请三位同学一起来玩一个游戏，谁想试一试？

小结：坚持是有良好目标的，长时间的保持做一件事。

二、讲授新课

（一）、师生一起分析书上的例子

1.师：我们看完了这些人在坚持做的事，从他们身上看到了什么？

2.说说自己正在坚持过坚持过的事情。

3.小结：生活中我们都经历过坚持，希望你们能坚持的久一点。

（二）、教师举例分析

1.例一：长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！

师：同学们，你们认为应该自己应该向谁学习？

小结：生活中的很多事情需要坚持才有收获。

2.例二：我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。

师：同学们，你们有什么感想？

小结:只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。

三、课堂小结

我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。