二年级下册《15 坚持才会有收获》集体备课教案设计

二年级下册《15 坚持才会有收获》集体备课教案优质课下载

2.让学生学会坚持。

3．理解坚持容易，真正实施坚持才是困难的，让学生在生活中学生坚持。

教 学 重 点：理解容易，真正实施起来才是困难的，不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。

教 学 难 点：理解容易，真正实施起来才是困难的，不能光说不练，要让学生真正体会到坚持的意义。

教法与学法：

教学方法：引导朗读方法、讲授法、谈话法。

学习方法：小组探究、合作交流、体验法。

教 具 准 备：教科书、多媒体课件等。

学 具：教科书、文具盒。

教 学 设 计：

一、导入新课

1.课件播放视频（介绍海伦凯勒）。

2.学生观看视频思考：海伦凯勒成功的原因？学生自由回答。

3.教师：板书课题学生起读课题。（板书：坚持才会有收获）

4.教师引导学生理解“坚持”：（坚持：坚决保持、维护或进行。如：坚持原则、坚持已见、坚持工作等。）

二、学习新课

（一）教师的坚持。

1.课件出示教师的坚持。（跑步、学习、参加录制“一师一优课”活动），感受现在社会需要的是学习型人才，要想成功，每个人都得不断的学习。

2.教师小结：我们每个人都坚持过，你们也谈一谈你们的坚持。

（二）学生的坚持

1.课件播放音乐，学生小组内谈一谈自己的坚持。

2.小学生小组谈自己的坚持，教师巡视。

3.学生在全班内谈自己的坚持。（教师评价）课件同步展示班级学生坚持的照片（跑步、写字、背诗、浇花、阅读、认真听课）。

5.教师板书：跑步、写字、背诗、浇花、阅读、认真

6.教师：又到了我们道德小故事的时间了，我们来一起看看这节课给我们带来了什么故事吧！