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Grammar Focus--3c
年级
七年级上册
教学目标
一、知识与技能
1.掌握并灵活运用重点句型,学会描述物品的位置,并能就物品的位置进行提问和回答。。
2.掌握方位介词on?,in?,under?的用法,并加以灵活运用。
3.培养学生的语言运用能力。
二、过程与方法
通过启发式教学、小组讨论、学生表演的方法完成本节的教学。
三、情感态度与价值观
? 培养学生学习英语的兴趣?，乐于参与课堂活动的积极情感。
教学重难点
重点：
学习掌握用where’s/where?are…?句型询问物品的位置
运用方位介词in?,on?,under描述物品的所在位置。
难点：
能够准确运用方位介词in/on/under描述物品所在的位置。
学情分析
七年级学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。因此，我通过实物和图片的导入，给学生展示形象的画面，在教学过程中增加有趣的游戏活动，从而增强学生的学习兴趣和唤起他们的注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性。
教学方法
1.情景交际法
课堂教学以情景交际法为主，尽量给学生以足够的语境，让学生在真实或模拟真实的情境中感知语言，体会语言，掌握语言的同时，在学生运用语言过程中学会和他人进行交际。
2.任务型教学法
在本课教学中，我设计了表演，评价等贴近学生实际的任务活动，吸引和组织学生积极参与，使学生通过观察、思考、讨论交流和合作等方式完成任务，体验成功带来的乐趣。
3.多媒体辅助教学法
我将本课所需的图片，录音和文字用多媒体展示，使抽象的语言变得直观，激发学生学习兴趣。为学生运用英语进行交流创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
教学过程
Step1?日常问候
1.Greeting.