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《8 安全记心上》集体备课教案优质课下载
溺水事故也是青少年意外死亡的大元凶，学生们都喜欢玩水，但缺少下水准备，缺少自救的意识，一旦发生溺水为时已晚。
教学难点：提高安全意识，珍惜生命
难点依据：在平时的生活中，学生没有机会体会生死关头的惨烈境况，对生命一次性的特征没有强烈的感受，所以在生活中常常抱有侥幸心理，认为这些事故离自己很远，不会发生在自己身上，珍惜生命常常是一句空话，提高安全意识也只是一句口号。六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入：出示本校校门口上学放学时拥堵情景照片。举手说说自己的感受与担忧从学生熟悉的情景引发共鸣与思考。活动一：事故原因你可知
出示：知识窗（交通事故相关数据）
出示出行行为图片。
引导对照《道路交通安全法》相关条例分析图中行为。
组织讨论：爸爸的话对吗？（喝点小酒开车没关系）
出示并解释《道路交通安全法》中关于醉酒驾驶的相关条款。（板书）
1、对比数字，谈感受。
2、交流自己的认识，初步判断这些行为哪些对，哪些错。
3、读一读，比一比：对照《道路交通安全法》第50条、第51条、第61—63条进一步明确行为的正误。
4、角色扮演：劝一劝。
5、齐读，提出不懂的地方。
1、让学生感受生活中这些事故每天都在发生，离自己很近。
2、三年级的学生已经具备初步的安全意识，可以初步判断。
3、通过对照分析，明确行为的正误，了解《道路交通安全法》相关内容。
4、5通过角色扮演和法律条文的深度学习，让学生明确醉酒驾驶不是小事情，是犯罪。要关爱家人，帮助家人有正确的交通意识。活动二：鸡蛋哪能碰石头
组织讨论：这些交通事故发生的原因是什么？
演示；鸡蛋碰鸡蛋，鸡蛋碰石头的惨烈境况。
3、组织小小讨论会。这些事故可以避免吗？
小组交流，代表发言。
回顾在走廊上同学碰撞后的小事故进一步感受：交通事故中，人的生命就像一颗鸡蛋一样脆弱，轻轻一碰就破碎了。
举手说出自己的想法。
1、让学生从震惊中主动寻找事故原因和避免措施的意识。
2、让学生通过简单的实验体会交通事故的根本性原因：肉身敌不过钢铁的撞击。