《4.同学相伴》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

（1）通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

（2）通过采访、讨论等环节，让学生学会体会他人的需要和被帮助的心情。

3.情感与态度

（1）培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。

（2）从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

三、教学重难点

重点：知道集体生活的重要性。

难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流，能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

四、教学过程：

（一）谈话中导入（插入背景音乐）

师：每天一起学习，一起游戏，一起写作业；陪你开心，陪你难过，陪你面对困难的那些人是谁？是你的闺蜜，是你的兄弟，是你的小伙伴们。今天我将和你们一起在活动中去体验同学相伴的快乐。

板书：同学相伴

（二）活动中领悟

活动一（游戏）：

师：首先我们来玩个游戏 ——蒙眼贴脸谱（为了让课堂效果更好，我对教材游戏的形式进行了适当创新，选取了学生熟悉的三个人物，采取贴脸谱的形式进行游戏）

游戏方法：

1.在黑板上贴三个脸的轮廓

2.选出三组同学，每组五人，分别承担贴眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。

3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。

4.每组同学排好队分别站在三个轮廓的前面

5.老师宣布开始后，学生依次走近黑板眯着眼睛开始贴五官。6.游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。

7.班上其余同学作为大众评审，决定哪组贴的五官位置最准确、最好看。

师：这个多人游戏好玩吗?想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?

师：对比几种玩法，你更喜欢哪种玩法？