本课以“听说”为主。新课标中明确要求考生有能力根据题示进行口头表达，做到语音、语调自然，运用得体的语言及有效的交际策略，能通过询问或传递事实性信息，表达个人的意图和情感。要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。同时，考生应能获取具体的、事实性信息，对所听内容做出推断，并能理解说话者的意图、观点和态度。

教材分析

本节课选用了两个较常用的英文谚语并讲述了他们背后的故事，兼具了权威性、实用性和趣味性。

学情分析

基于学生在高中阶段一年半的学习，对一些英文谚语有所了解，但仅仅处于认知的初级阶段，并不熟悉谚语的起源，以及一些动物在中英文化中的不同代表意义。本节课内容生动，学生们兴趣较浓，比较容易参加到课堂互动当中。

教学目标

学生能够掌握至少10个英文谚语的含义并能够应用于具体语境；

2.学生能够了解常见动物，如猪、猫、狗等在中英文化的不同代表意义；

3.学生能够了解关于海狸的谚语起源以及其对于北美地区人民的重要性。

教学重点教学难点

重点：关于beaver和bag的谚语以及起源；

难点：如何使学生积极参与听说活动并有效学习；

如何让学生学以致用，并将听说训练有机集合起来。

教学方法

合作学习Pair work and group work;

任务型教学法Task-based learning；

交际教学法Communicative teaching method

《Unit 1 Words and Their Stories》公开课教案下载

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