1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2003课标版《Section 4： READING FOR MEANING》集体备课教案优质课下载
能从课文festivals and celebrations中获取主要信息；能阅读节日这一主题的一般性英语短文，能与人交流这一话题；能理解文章主旨；能利用上下文和句子结构猜测词义；能根据阅读目的使用不同的阅读策略。
【学习目标】
1.通过观看视频，能说出节日话题；
2.通过头脑风暴和游戏，能推测文本题材和文本内容，至少五六个中外节日；
3.通过略读技能，能概括出节日的五大种类；
4.通过细读技能，能写出中外节日庆祝的关键信息，并且运用细读技能，能说出各国节日的基本知识，提高从文本中获取信息的能力；
5.通过小组活动，能表达节日的个人观点。
【评价任务】
1 通过观看视频，师生问答，完成任务step1, 达成目标1；
2 通过头脑风暴和游戏，师生问答，表演，完成任务step2, 达成目标2；
3 通过略读和细读文本，教师引导，学生自主学习，完成任务step3-4，达成目标3和4；
4 通过小组活动，学生组内交流，完成任务step3, 达成目标5；
【学习过程】
资源与建议
本主题从节日入手，阅读部分由五篇小短文组成，其中四篇带有小标题，它们分别介绍古代节日的起源，亡灵节，纪念名人的节日，丰收节，春天的节日，使学生了解各种节日的由来及其存在的意义。
本主题学习大致按以下流程开展：观看视频引入话题头脑风暴和游戏预测课文，略读概括文本大意，细读了解文本细节，开展小组活动，交流有关节日这一话题，本节课总结，课后作业。
本主题的重点是训练学生的基本阅读技能————预测，略读，细读；难点是如何利用本文的节日词汇，开展小组活动，交流有关节日这一话题。
需要预习，教材词汇表，了解并能用相关词汇谈论节日：my favorite festival .
The process of learning and evaluating(学习与评价过程)
Step 1 warming up
Watch a video
Step 2 pre-reading
Brainstorming and Play a guessing game.
Step 3 Fast reading
Read paragraphy1 and the sub-titles(小标题）