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重庆大学2003课标版《Reading》集体备课教案优质课下载
教学目标
(一)知识目标
理解课文大意并完成所设计出的任务。
(二)能力目标
在阅读课文，运用语言的过程中培养学生的自学能力，分析能力、想象力和合作能力，帮助学生扩大词汇，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。让学生进一步学习使用恰当的阅读方式与技能。
(三)情感目标
利用多媒体手段加强学习本课内容及相关英语表达的氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，让学生了解世界各地的不同节日。本部分旨在培养学生通过自主阅读，合作探索，来获取有关知识，扩大他们的词汇量，提高阅读能力。
教学重点
1.?掌握本篇课文的重要词汇以及文章大意；
2.?通过阅读课文让学生更多地了解节日的内涵以及对我们生活的影响；
3.?使学生能够通过合作完成课堂任务，培养协作精神。
教学难点
1.?如何使学生进行英语表达，提高语言交际的能力；??
2.?如何能使学生积极地参与小组讨论，有效完成教学任务；
3.?如何引导学生在段落篇章阅读中运用skimming,?careful?reading等不同等阅读技巧。
教学方法
听说教学法，交际教学法，任务型教学法，小组讨论法等。
教学过程
?Step1 warming up
The?teacher?use?Women’s?day?to?help?students?recall?their?favorite?festivals.?
【设计意图】
首先用回忆上周的妇女节的方式，进行导入和热身活动，并引出关于其他节日的介绍，减轻学生上课伊始的紧张感，使学生快速地融入课堂，成为课堂教学活动的主体。
Step?2.?Leading in
1.The?teacher let students have a brainstorming: What festivals do you know in China? And then sum up the Chinese festivals together.
2.Guess foreign festivals: The teacher read some descriptions of foreign festivals sentence by sentence. Whenever students get the answer, they can stand up and tell the answers.