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① —Do you have a baseball?
—Yes, I do. /No, I don't.
② —Does she/he have a tennis ball?
—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.
③ —Do they have a soccer ball?
—Yes, they do./ No, they don't.
4) 能用Let’s…句型来提建议。
2. 情感态度价值观目标：
1）利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。
2）在小组活动中，培养学生团结协作精神。
二、教学内容
1．学会用have对物品的所属进行提问与回答。
2．掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，
3．掌握提建议的句型Let’s…；
三、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。
2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。
3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
2. 教学难点：
1) 在实际生活情景中能正确运用Do you have…?或Does she/he have…?句型谈论物品的所属关系。
2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
四、教学过程
Step1 Revision
1. This is my handbag .I have many things. What do I have ,do you know? Guess.
S: Do you have…?
T: Yes, I do. No, I don't.
I have many things . And I have a ping-pang ball But I don’t have… . How about you?
Answer by Students .，then review the words about balls : ping-pang ball . balls .soccer ball .
Tennis ball . basketball . baseball .volleyball .