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4.学会小组合作后如何表达自己的观点。

5.通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法

二、教学内容及模块整体分析这一课题选自外研社必修一第六模块，该模块的题目是The Internet and Telecommunications，本课属于这一模块的语法部分，是一个单元的重点，通过这一课的学习要求学生在复习巩固必修一所学重点句型、单词、短语的基础上，认识并了解合成词的特点，学会在今后的阅读过程中运用猜词技巧，大胆猜测合成词的含义。

三、学情分析我通过平时的观察发现，高一年级的学生已经具备了一定的语法知识和独立思考问题的能力，这个阶段的学生能够自己完成老师布置的一些任务，并且在老师的指导下运用相应的技巧。他们思想活跃，思维敏捷，并且渴望去表达自己，抒发自己的观点，已经有了自主探究和合作学习的能力。因此老师就要根据这一特点设置相应的题目和话题来积极引导。

四、教学策略选择与设计 本课设计以学生为主体，从课本重点句型出发，复习巩固必修一重点短语引出学生最熟悉的合成词，然后分类举例他们相对熟悉的合成词，然他们对此行有大致了解，然后通过一个小游戏，让学生在自我探究和合作中进一步巩固，最后出现学生大部分不熟悉的合成词，让他们所学得以所用。整节课合成词的选择是根据学生基础由易到难的，学生对他们的熟悉程度也是层层递减，从而达到学以致用的目的。五、教学重点及难点1.熟悉合成词的特点。

2.学会运用所学大胆猜词。

3.学会小组合作后大胆表达自己观点。六、教学过程教师活动学生活动设计意图Revision:So far we have finished studying Book1 Do you still remember some important words and phrases?Let’s have a test.

(1)The_________are amazing.(2)_____girls are usually more____than boys.(3)Ms Shen wants to help us__our spelling and ____.(4)The screens also show the information from ____.(5)I______all kinds of ______activities.(6)He is rather ______.(7)I often ____music from the Internet.(8)_____of the earth’s surface is water.(9)They ____a lot of _____buildings.（10） Recently,I had my first ride on a ____train.(11)The headmaster wants to see everyone in the school library.(12)This is the first time that I have visited your ____.(13)Put the iron in ____water. (14)The fact is that Canada has many _____scientists.

2.设置疑问，引发思考: Are there something in common with these words?

复习巩固

积极思考，大胆发言从课文已学内容出发，在复习巩固重点词汇、短语、表达的同时引出合成词，让学生明白其实合成词就在我们身边。What is compound word?

2.Try your best to think about some compound words that was made up of Room and Ball.They are all nouns.

3. Look at Part1-Part4: 合成词还可能是哪些词性？

hard-working

warm-hearted

ever-green

heart-broken

well-known

left-handed

water-cool

sleep-walk

baby-sit

quick-charge

however

anywhere