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(2)句型:Do you /they have …?
Does he /she have…?
2.能力目标:能运用目标语言谈论物品所属关系。
3.情感态度目标:通过学习有关球类的单词,培养学生一种适合自己的体育爱好。在小组活动中,培养学生团结合作精神。
五.教学重点
1.学会一些运动项目的单词:soccer ball,tennis,volleyball等。
2.掌握句型:Do you/they have…? Does he/she
have…?
3.学会用have对物品所属进行提问与回答。
六.教学难点
学会用have对物品所属进行提问与回答。
七.教学过程
Step1.课前热身:Enjoy an English song.
Step2.Free talk
T:Do you like P.E class? What can you do in P.E. class?通过free talk 引出关于球类的单词。
Step3.呈现新单词
依次展示图片,呈现新单词:tennis all,tennis bat,ping-pong ball,ping-pong bat,soccer ball,volleyball,basketball,baseball,baseball bat.并带学生读。
Step4.操练新单词
1.学生跟老师读。
2.学生一起读。
3.学生开火车读。
4.完成1a,叫一些学生说答案,纠正错误的答案。
Step5.呈现新句子
1.展示篮球的图片
T:Do you have a basketball?
Ss: Yes,I do.I have a basketball.(老师引导学生回答)
2.展示网球的图片
T:Do you have a tennis ball?
Ss: Yes,I do.I have a tennis ball.
3.展示网球拍的图片